27/2/2014

Sara González

 

Sara González
Ponencia sobre su experiencia formativa en la Escuela y profesional en Roma
Destinatarios: alumnos de 2º de Decoración
27 de febrero de 2014


 “Me fui a Italia con cien euros. No sabía italiano y empecé cuidando niños. Me daban alojamiento y comida. Lo usé como trampolín para aprender el idioma, familiarizarme con el país. Al ser independiente económicamente me puse a buscar trabajo de diseño de interiores. Envié muchos currículums”. Así nos lo ha contado hoy Sara González, exalumna de Diseño de Interiores en la Escuela de Arte de Valladolid.

A lo largo de su presentación insistió en que su objetivo en Italia siempre fue “quiero trabajar en esto”.

“Hacer acuarelas es rápido y al cliente le gusta ver las perspectivas a color, así que nunca he dejado de usar esta técnica. Hasta gané un concurso de pintura rápida el año pasado. Las acuarelas las realizo directamente sin necesidad de dibujar la perspectiva previamente en el tablero. Recuerdo que me compré una caja de acuarelas que liquidaban, durante mi viaje a Londres, gracias al proyecto europeo Comenius en el que participé con la Escuela“.

No hablar italiano a la perfección no fue un inconveniente en su entrevista de trabajo, porque su portfolio con trabajos gráficos lo decía todo. La contrataron.

Ahora trabaja en Roma para la firma Anselmi Attiani, con un equipo de dos arquitectos, un ingeniero y un paisajista, y colaboran con otras empresas extranjeras. Los arquitectos son los que tienen las ideas, los que definen el concepto. Hacen reuniones para repartir las tareas y fijar los plazos de entrega. Como interiorista “me dejan crear y cambiar, porque hay muy buena comunicación entre nosotros”. Cuenta que compartir resultados con una colega de Siria fue algo sorprendente y muy instructivo para ambas. Estas oportunidades se dan en entornos multiculturales.

Construye los espacios en 3D a partir de los planos de Autocad en dos dimensiones. Después compone esculturas, personas, animales y plantas con Photoshop sobre las infografías (renders) de 3dsmax. “El cliente entiende mejor una imagen tridimensional, por su acabado real, que los planos. Aquí hay que tratar bien la luz, integrar correctamente la escena sobre un fondo y filtrar la escena con una imagen hdri, de 360º“. Paisajismo y ambientación son fundamentales. Nos cuenta que a los interiores hay que aportarles vida y calidez. De los distintos aspectos de un proyecto el que más le gusta es el de dar volumen, contruir en 3D.

“Nunca dejéis de formaros. Para mí empezar fue difícil, pero sigo haciendo cursos. Hoy día hay pocas personas dedicadas al campo de la iluminación, ámbito en el que se puede profundizar mucho“. De Roma destaca que siempre hay cursos de arquitectura a los que ir, seminarios sobre pavimentos y otros temas, encuentros en los uno siempre puede hacer nuevos contactos con personas del mismo ámbito laboral.

Cómo trabaja lo podéis comprobar en su carta de presentación, su blog


















Sara González
Presentation on their learning experience at the school and professional in Rome
Target public: students, 2nd year of Interior Design
27 February 2014

"I went to Italy with a one hundred euro in my pocket. I did not know Italian and I started babysitting. They gave me accommodation and meals. I used it as a springboard to learn the language, to get familiar with the country. Being financially independent, I looked for interior design work. I sent many resumes". This is what Sara González, former student of Interior Design at the Art School of Valladolid, told us today.

Throughout her presentation she insisted that her goal in Italy was always "I do want to work on this.".

"Drawing watercolours is fast and the client likes seeing colour perspectives, so I've never stopped using this technique. I even won a contest of quick painting last year. I paint watercolours directly with no need of drawing a previous perspective on the board. I remember I bought a box of watercolours on sale, during my trip to London, thanks to the European Comenius project in which I participated with the School".

Not speaking Italian perfectly was not a problem for her job interview because her graphic portfolio spoke volumes. She was hired.

Now she is working in Rome for the firm Anselmi Attiani, a team of two architects, an engineer and a landscaper, and collaborates with other foreign companies. The architects provide the ideas, define the concept. They meet to assign tasks and set deadlines. As an interior designer "they let me create and change, because there is a very good communication between us". She tells that sharing results with a colleague from Syria was surprising and instructive for both. These opportunities exist in multicultural environments.

She builds 3D spaces from Autocad drawings in two dimensions. After that, she adds sculptures, people, animals and plants with Photoshop to the infographies (renders) of 3dsmax. "The client understands better a three-dimensional image, because of its realistic finish, than the architectural plans. Here we must treat light well, integrate the scene correctly on a background and filter the scene with an hdri image, of 360 degrees". Landscape and setting are essential. She said that you have to bring life and warmth to interiors. Of the various aspects of a project what she likes is to give it volume, to build in 3D.

"Never stop training yourselves. The starting point for me was difficult, but I keep on doing courses. Today there are few people dedicated to the field of lighting, area in which you can delve much". She highlights that in Rome there are always architecture courses where to go, seminars on pavements and on other issues, meetings where one can always make new contacts with people of the same work field.

You can see how she works in her blog

16/2/2014

10-14 February 2014


La intensidad de la semana queda mejor reflejada en fotos. Los alumnos de la Escuela de Arte de Valladolid y las visitantes austriacas han compartido espacios de trabajo. 

Nuestras invitadas vinieron con la lluvia, pasaron por la nieve y se van con la niebla. El tiempo nos ha sorprendido cada segundo, pero tendrán una segunda oportunidad en octubre cuando nos reunamos aquí en Valladolid con las Escuelas de Derby (UK), Wiener Neustadt (Austria) y Larnaca (Chipre). 

/// The intensity of the week is better reflected in photos. The Art School students and the Austrian visitors have shared workspaces. 

Our guests came with the rain, saw the snow and leave us on a foggy day. Time has surprised us every second, but they will have a second chance in Octobre when we will meet the Schools of Derby (UK), Wiener Neustadt (Austria) and Larnaca (Cyprus) here in Valladolid.

01. Meeting former student Juan Villa, Prometeo enterprise

  02. Sculpture workshop with Carlos López

03. Microfusion oven workshop with Sculpture teachers

04. Photography workshop with Germán G.Sinova

05. Engraving workshop with Mario Criado

13/2/2014

Juan Villa

 

Ya vamos por la segunda semana acogiendo seis alumnas austriacas y ahora Miriam, la profesora de la Escuela de Moda de Wiener Neustadt que releva a Ilse Schwarzer. Hoy hemos disfrutado con ellas de la visita a la empresa Prometeo, que Juan Villa fundó en 1998. Desde que estudió Escultura en la Escuela hace ya quince años, seguimos siempre su pista por los medios de comunicación.

¿Qué fue lo más relevante de nuestro encuentro? 

Disfruta de su trabajo, ya sea individual o con su equipo, cree en lo que hace, y te lo cuenta con todo el tiempo y naturalidad del mundo. Ha sabido ver dónde se encuentra la oportunidad en un momento económico complicado abriendo su propia tienda online

El diez ya lo tiene, así que cuando lance su web en inglés le daremos un diez multiplicado por dos.





We are on our second week hosting six Austrian students and, now, with Miriam, another teacher of the Fashion School in Wiener Neustadt, who replaced Ilse Schwarzer. Today we have enjoyed, altogether, the visit to the enterprise Prometeo, founded by Juan Villa in 1998. Since he studied Sculpture at the Art School fifteen years ago, we always keep track of him thanks to the media. 


What was the most relevant part of our meeting? 

He enjoys his work, either individually or with his team, he believes in what he does, and he tells you about it with all the time and naturalness in the world. He has been able to see where the opportunity lies in a difficult economic time by opening his own online shop

He has got already ten points, so, when he launches his website in English it will become two times ten.

11/2/2014

Portfolios


Aquí tenéis una selección de portfolios de creativos, sobre distinta temática: diseño gráfico, moda, fotografía, escultura, diseño de interiores, joyería, etc.  ///  Here is a selection of creative portfolios on different subjects: graphic design, fashion, photography, sculpture, interior design, jewellery, and so on.

JHU MIAO TING           HAO YUN CHUANG          TRACY CHANG
JIA LING YANG          K&I     YVONNE WANG     MAYUMI MAEDA

... y algunas revistas con miles de ideas para ayudarte a desarrollar la creatividad y mejorar la composición en tus trabajos  /// ... and some magazines plenty of ideas to help you develop creativity and work composition:

BOP 2.0       étapes        Montserrat College       Experimental






10/2/2014

Becas 2014-2020 con Erasmus+

La Escuela de Arte de Valladolid, al disponer de una Carta Erasmus de Educación Superior (ECHE), puede solicitar ayudas dentro del programa Erasmus+ desde el curso 2014-2015 hasta el curso 2020-2021. 

Los plazos para que la Escuela presente sus propuestas para el curso 2014-2015 son:
  1. Movilidad de estudiantes, por estudios y/o prácticas: 17 de marzo de 2014 
  2. Movilidad de profesores, para enseñar o para formarse: 17 de marzo de 2014 
  3. Titulación de máster conjunto, impartido por un consorcio de instituciones de Educación Superior (de 60, 90 ó 120 ECTS): 27 de marzo de 2014 
  4. Asociaciones estratégicas, de centros educativos: 30 de abril de 2014

1. Movilidad de estudiantes

Estudios: de 3 a 12 meses 
Prácticas: de 2 a 12 meses 

Como estudiante matriculado al menos en segundo curso de un Ciclo Formativo o de Conservación & Restauración en la Escuela puedes disfrutar de varias becas Erasmus hasta un máximo de 12 meses por ciclo de estudios. 

Como estudiante recién titulado puedes pedir una beca para prácticas si realizas la movilidad dentro del año siguiente a la finalización de tus estudios o si fuiste seleccionado por tu institución de origen durante tu último año de estudios.

Recibirás formación lingüística online, de momento en alemán, español, francés, inglés e italiano, y harás un test previo de nivel y un test posterior a la vuelta de tu movilidad. Estos tests tienen fines informativos, de estadística para la Comisión Europea. Como todavía no hay formación online para el resto de los idiomas, podrás recibir una cuantía adicional para aprender el que necesites. 

Tu beca variará  según el nivel de vida del país de destino:
  • Grupo 1 = Países con nivel de vida superior: Austria, Dinamarca, Finlandia, Francia, Irlanda, Italia, Liechtenstein, Noruega, Reino Unido, Suecia y Suiza 
  • Grupo 2 = Países con nivel de vida medio: Alemania, Bélgica, Chipre, Croacia, Eslovenia, España, Grecia, Islandia, Luxemburgo, Países Bajos, Portugal, República Checa y Turquía 
  • Grupo 3 = Países con nivel de vida inferior: Bulgaria, Eslovaquia, Estonia, Hungría, Letonia, Lituania, Malta, Polonia, Rumanía y antigua República Yugoslava de Macedonia 

En España las cantidades serán de 300 €/mes si vas a un país del grupo 1, 250 €/mes si vas a uno del grupo 2 y 200 €/mes si es a uno del grupo 3. Además percibirás 100 euros/mes adicionales, como estudiante en situación de desventaja económica, o como estudiante que va a realizar unas prácticas de empresa en el extranjero.

2. Movilidad de profesores

Para enseñar o para formarse: de 2 días a 2 meses, excluyendo el tiempo de viaje, con un mínimo de 8 horas de enseñanza por semana.

Métodos de contacto: 
- acuerdo interinstitucional entre dos centros de educación superior con carta Erasmus ECHE, para hacer intercambio entre profesores
- carta de invitación para personal de empresa extranjera 

Después de un programa de trabajo provisional, para seleccionar quién hace la movilidad, la institución de origen/empresa y la de destino acordarán formalmente el programa final antes del comienzo de la actividad (mediante el intercambio de cartas o correos electrónicos).

Usa la calculadora de distancias de Valladolid al país de destino para saber cuánto percibirás por viaje:
  • 100 - 499 KM: 180 EUR
  • 500 - 1999 KM: 275 EUR
  • 2000 - 2999 KM: 360 EUR
  • 3000 - 3999 KM: 530 EUR
  • 4000 - 7999 KM: 820 EUR
  • 8000 KM o más: 1100 EUR

La cantidad por tu manutención en otro país será del 100% entre los días 1 y 14 de la actividad, y del 70% del día 15 al 60 de los siguientes importes:
  • Dinamarca, Irlanda, Países Bajos, Reino Unido y  Suecia: 120 €/día
  • Austria, Bélgica, Bulgaria, Chipre, Finlandia, Francia, Grecia, Hungría, Italia, Islandia, Liechtenstein, Luxemburgo, Noruega, Polonia, República Checa, Rumanía, Suiza y Turquía: 105 €/día 
  • Alemania, Eslovaquia, España, Letonia, Malta, Portugal y antigua República Yugoslava de Macedonia: 90 €/día 
  • Croacia, Eslovenia, Estonia y Lituania: 75 €/día

 3. Titulación de máster conjunto

Preparación del máster: 1 año académico
Duración del máster: aceptación de estudiantes durante 1 ó 2 años consecutivos (60/90/120 ECTS), los cuales percibirán una beca.

Los estudiantes pueden obtener un préstamo, respaldado por el programa Erasmus+, de un banco o de una agencia de préstamos de estudiantes, para realizar un Máster.

4. Asociaciones estratégicas

Duración: 2-3 años: Socios: mínimo de 3
Dotación: máximo anual de 150.000€ y máximo total de 450.000€ por un proyecto de 3 años 

Tema de trabajo: las Asociaciones incluyen actividades como “proyectos empresariales que usen lengua extranjera y nuevas tecnologías para su aprendizaje”. La Agencia Nacional OAPEE podrá premiar dichos proyectos con los European Language Level Awards.

Más información en:

Desde la Escuela os transmitiremos la línea de trabajo para el Erasmus+, una vez definida en la reunión con la Consejería de Educación el 20 de febrero de 2014.

8/2/2014

Primera semana / First week - 3-7/02/2014

¡Se ha pasado la semana volando! Las alumnas y profesora Ilse Schwarzer, de la Escuela de Moda de Wiener Neustadt (Austria), han disfrutado en nuestra Escuela de distintos talleres artísticos: piedra, madera, volumen, modelado, técnicas gráficas tradicionales, dibujo, fotografía y ordenador. Algunas de estas técnicas han sido novedosas para ellas. 
Además han participado con nuestros estudiantes de Escultura en un taller de moda, organizado por Marina Hernández en la Escuela de Arte y Superior de Diseño de Burgos. La semana la han terminado con una parrilla de chorizo y morcilla de Burgos en el aula de forja.

>>> Abre la galería de fotos para saber más sobre sus resultados del taller de moda en Burgos y su estancia con nosotros.


The first week is gone! The students and teacher Ilse Schwarzer, of the Fashion School in Wiener Neustadt (Austria), have enjoyed different artistic workshops in our School: stone, wood, volume, clay modelling, traditional graphic techniques, drawing, photography and graphic software. Some techniques have been a novelty for them.

They have also participated with our Sculpture students in a fashion workshop, organized by Marina Hernández in the Art School of Burgos. The week ended with grilled "chorizo" ​​and "morcilla" from Burgos in the forging classroom.
>>> Open the photo gallery to learn more about their results from the fashion workshop in Burgos and their stay with us.




5/2/2014

Colaboración / Cooperation Burgos - Valladolid

06/02/2014  - este jueves visitaremos la Escuela de Arte de Burgos con nuestros alumnos del Ciclo Formativo de Grado Superior de Escultura y las alumnas y profesora Ilse Schwarzer de la Escuela de Moda de Wiener Neustadt (Austria). Disfrutaremos del taller de dos horas que nos han preparado. ¡Gracias!

Febrero-marzo - Las Escuelas de Arte de Burgos y de Valladolid estamos realizando proyectos en torno a la ecomoda, dentro del marco del proyecto europeo Leonardo 2013-2015 "Fashion with traditional aspects". 

Mayo - Compartiremos nuestros resultados con otras tres Escuelas de Moda en nuestro encuentro en Wiener Neustadt en mayo de 2013. 


El proyecto - Marina Hernández, profesora de Diseño de Moda de la Escuela de Arte de Burgos, ya ha puesto en marcha a sus alumnos. Parten del collage para generar nuevas ideas y trabajan con Zero Waste, sin producir residuos textiles. 


Aquí están en pleno proceso creativo: (students' creative process)











En imágenes - La Escuela de Burgos













06/02/2014  - This Thursday we will visit the Art School of Burgos with our Sculpture students and the students and teacher Ilse Schwarzer of the Fashion School in Wiener Neustadt (Austria). We will enjoy the two-hour workshop they have prepared for us. Thanks!

February-March - We, the Art Schools of Burgos and Valladolid, are doing projects around eco-fashion, within the framework of the European project Leonardo 2013-2015 "Fashion with traditional aspects". 

May - We will share our results with other three Fashion Schools in our next meeting in Wiener Neustadt in May 2013. 

The project - Marina Hernández, Professor of Fashion Design of the Art School of Burgos, has already activated her students. They start from "collage" to generate new ideas and work with Zero Waste, without producing any textile waste.